RECUPERACIONES Y FIN DE CURSO

7 06 2017

Se acerca el final de este curso y, como siempre, andamos algo agobiados con exámenes, recuperaciones, que si apruebo que si no… Y, aunque muchos sabéis que en nuestro caso lo que más cuenta es la participación en clase y podéis tener una idea de vuestras notas, hay que concretar algunos aspectos.

Algunos de vosotros tenéis pendientes aspectos de algunos trimestres que debéis recuperar. Además, otros tenéis pendiente la asignatura de años anteriores.

Para que nadie se quede descolgado estos días ya he ido avisando, a quiénes deben recuperar algo, cómo hacerlo.

Se han colgado en el tablón de anuncios del gimnasio el listado de alumnos con evaluaciones o cursos pendientes y cómo superar esos suspensos. A modo de resumen os recuerdo:

  • Si tienes la parte teórica suspensa sólo debes traer el examen hecho de casa. El examen está disponible en el blog en la sección de tu curso. Además encontrarás las fichas que te ayudan a responder a las preguntas que se plantean. Mira siempre al final de la página que te corresponde (1º de ESO, 2º de ESO,…)
  • Si lo que tienes suspenso es la parte práctica, es por lo que hacemos día a día. Yeso es lo que se llama evaluación continua. Esto es, que si en esta evaluación demuestras esa capacidad de trabajo lo habrás superado.
  • Si lo que tienes suspenso es un curso anterior, lo que debes hacer es sacar al menos un 4 de media en todas las evaluaciones de este curso. Por eso, mira bien tus notas y lo que debes recuperar en el caso de que hayas tenido malos resultados en alguna evaluación.

Lo que debe hacer cada uno se está explicando en clase paso por paso, pero además recuerdo que en las listas publicadas en el gimnasio está detallado todo.

¡¡Ánimo y dad un último arreón que el curso toca a su fin!!

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7 razones por las que los profesores de Educación Física exigen más horas de su asignatura

3 04 2017

Diego Olivar suelta la frase resignado: “No se da la importancia suficiente a la Educación Física”. Lo sabe bien porque él es profesor de la asignatura y ha visto que, si un alumno saca un cuatro en su materia y un nueve en matemáticas, nadie le reprocha nada. “Pero si es al revés, el problema es serio”, avisa.

Hartos de esas situaciones y de que se considere a la Educación Física una ‘maría’, una de esas asignaturas a las que nadie da importancia, decenas de profesores llevan tiempo diciendo basta. Muchos han lanzado una campaña llamada #ef1hDiaria, con la que reivindican más horas de la materia.

Además, y desde hace varias semanas, en más de 30 ciudades de toda España se está celebrando una nueva edición del ‘Día de la Educación Física en la Calle’. Con esa iniciativa, que nació en Asturias y que se ha extendido por todo el país, los profesores tratan anualmente de dar a conocer su labor, concienciar a la población de la importancia de la materia y reclamar más horas de clase.

El colegio de Diego Olivar, el Juan XXIII de Valladolid, es uno de los organizadores de las actividades que se llevarán a cabo este viernes en las calles de la ciudad. Castilla y León es, precisamente, la región que cierra estas jornadas, que en las últimas semanas también se han celebrado en Cataluña, Extremadura, Andalucía, Aragón o Asturias. Más de 20.000 alumnos han realizado así las clases de Educación Física en la calle, a la vista de todo el mundo.

 Estos son siete de los motivos por los que los profesores de la asignatura reclaman más horas semanales. (sigue leyendo en el siguiente enlace: http://www.huffingtonpost.es/2016/05/05/educacion-fisica-horas_n_9847110.html)




Jordan -The Air

8 02 2017

Tres décadas de la mejor obra de arte de ‘Air’ Jordan

Allá por 1987 vuestro profesor sólo corría por los 6 años de edad, pero en su imaginario diario muchas veces se recurría  a la figura de uno de los más grandes jugadores (si no el más grande) de baloncesto, sobre todo cuando en el patio de colegio alguno conseguía una canasta que, desde la perspectiva de un crío bajito en aquella época, era increíble.

Entre los muchos momentos que Michael Jordan dejó para el recuerdo quedan los duelos matadores con Dominique Wilkins en los concursos de mates de 1987 y 1988. En el primero de ellos, del que se cumplen ahora 30 años, ‘His Airness’ se atrevió por primera vez a saltar desde la línea de tiros libres, dejando una de las instantáneas más famosas del mundo del baloncesto.





BALONMANO

17 01 2017

¡¡¡Feliz año a todos!!!

Acabamos 2016 con mucha fuerza y más fuerte comenzamos 2017. Este trimestre vamos a soñar con el balonmano, vamos a salir con él de cena, a dar vueltas por el barrio o jugar a las canicas con él.

Y qué mejor forma de empezar que con el mundial de selecciones de fondo. Por el momento España ha tenido clarooscuros en sus intervenciones, pero siempre con victoria que pueden asegurarle la cabeza de grupo y veremos que va pasando a lo largo del mes de Enero.

Para los cursos de 2º y 3º de ESO os he creado un blog que será de uso exclusivo  a lo largo del trimestre y en el que trataremos el contenido de Balonmano que vamos a desarrollar en nuestras clases. Para el resto siempre nos remitiremos a este blog.

NUEVO BLOG de BALONMANO:  https://balonmanoef.wordpress.com/

Aquí os dejo un resumen del t primer partido de nuestra selección. ¡¡¡ Vamos hispanos !!!

ESPAÑA 27 – ISLANDIA 21

ESPAÑA

 





En época de notas…

29 12 2016

La noticia que os dejo a continuación tiene muchas lecturas, puntos de vista y, permite, arrojar multitud de opiniones según sea la posición que ocupamos en el mundo educativo (madre, padre, alumno, compañero, profesor, inspector,…). La noticia está extraída de la versión digital de Ideal.es (Edición Granada) y que podéis consultar completa (con la transcripción del video) en el siguiente enlace: http://www.ideal.es/sociedad/201612/27/carta-profesor-alumnos-suspendido-20161227095330.html

Pablo Poo, profesor de Lengua y Literatura, ha publicado una carta en forma de vídeo dirigida a sus alumnos de ESO que han suspendido. La misiva se ha hecho viral por toda España acumulando multitud de reacciones.

Aquí la publicación original: http://www.huffingtonpost.es/pablo-poo-gallardo/carta-para-mis-alumnos-su_b_13787900.html?utm_hp_ref=spain





De hijos a padres…

25 11 2016

En plena vorágine de debates educativos, en un mar de dudas, reclamaciones y reivindicaciones de todas y cada una de las partes que conforman nuestra identidad educativa, de nuevo, el programa salvados hace una incursión en las opiniones de quienes están más cerca de cada cuestionamiento.

salvados

¿Cómo se ve el mundo desde los ojos de nuestros hijos? Salvados propone una reflexión sobre el nivel de exigencia que imponemos a nuestros hijos e hijas tanto desde la educación como de su propio entorno familiar. Salvados visita un instituto de Santa Coloma de Gramenet en Barcelona para asistir a una sesión de tutoría de un grupo de 4º de ESO. Chicos y chicas de 15 años debaten entre ellos sobre la educación que reciben, la presión que ejercen sobre ellos sus padres y profesores, su relación con los adultos o sus expectativas de futuro. Preguntados por su tutor, los jóvenes opinan sobre la carga de deberes que soportan, los horarios que deben seguir para cumplir con las actividades extraescolares, cómo se imaginan a sí mismos a los 40 años o cómo han vivido la crisis económica: “Si veo que está todo el mundo parado y no hay trabajo, ¿cuál es mi motivación?” se pregunta Nerea, una alumna. En el mismo instituto, Jordi Évole se sienta con Gabriel y Sergi, dos profesores del centro y con Àngels, Carmen y Rocío, madres de alumnos de 4º de ESO. En la charla se abordan temas como la sobreprotección de los hijos, si los padres de hoy tienen demasiada información, si intentamos que nuestros hijos consigan lo que nosotros no hemos podido lograr o si se ha perdido el respeto por los maestros. Para Rocío “hemos llegado a un nivel de presión que está siendo perjudicial para padres e hijos”. El psicólogo y educador Jaume Funes lleva más de 40 años dedicado al estudio de los adolescentes. En el programa aporta distintas reflexiones y una definición: “Un adolescente es un explorador reprimido: quiere descubrir el mundo pero tiene detrás a adultos acojonados”.

>> Programa Salvados (Jordi Évole) – Domingo 20 de Noviembre de 2016





Crackeando la educación…

3 05 2016

En vistas de las últimas situaciones de cambio que estamos viviendo en nuestro mundo (colegios, instituos, patios, clases, asignaturas,…) hay queienes se plantean que las ideas o la forma en las que buscamos los cambios pueden o podrían no ser los adecuados. En este sentido, se plantea como deberíamos pensar o buscar soluciones si queremos generar un cambio.

Os dejo una charla muy interesante, en la que se arrojan ideas que nos hacen pensar y ver si hay o no soluciones a lo que realmente importa: la educación .

Carlos pretende explicar en su charla cómo podría cambiarse el enfoque del sistema educativo, pero siempre desde la perspectiva del hacker, refiriéndose con esto a la acción de explorar y buscar las limitantes de un código o de una máquina. Comparte el decálogo que ha creado del crack del cambio, donde apuesta por la generosidad como una de las claves de la felicidad y la principal fuente de energía para ser feliz.

Carlos Hevia es docente, formador de profesorado, preparador de opositores a educación y presidente de la asociación asturiana de coaching “Emoción en Acción”. Ha cogido una materia real del currículo oficial asturiano llamada “proyecto de investigación integrado” y ha cambiado su enfoque a la mejor de las investigaciones posibles: como mejorarme a mí mismo desde una concepción integral de la persona (desarrollo personal y competencias transversales). Ha recibido un prestigioso reconocimiento por hacerlo, el premio Nacional Educaweb 2015 a la orientación académica y profesional.