7 razones por las que los profesores de Educación Física exigen más horas de su asignatura

3 04 2017

Diego Olivar suelta la frase resignado: “No se da la importancia suficiente a la Educación Física”. Lo sabe bien porque él es profesor de la asignatura y ha visto que, si un alumno saca un cuatro en su materia y un nueve en matemáticas, nadie le reprocha nada. “Pero si es al revés, el problema es serio”, avisa.

Hartos de esas situaciones y de que se considere a la Educación Física una ‘maría’, una de esas asignaturas a las que nadie da importancia, decenas de profesores llevan tiempo diciendo basta. Muchos han lanzado una campaña llamada #ef1hDiaria, con la que reivindican más horas de la materia.

Además, y desde hace varias semanas, en más de 30 ciudades de toda España se está celebrando una nueva edición del ‘Día de la Educación Física en la Calle’. Con esa iniciativa, que nació en Asturias y que se ha extendido por todo el país, los profesores tratan anualmente de dar a conocer su labor, concienciar a la población de la importancia de la materia y reclamar más horas de clase.

El colegio de Diego Olivar, el Juan XXIII de Valladolid, es uno de los organizadores de las actividades que se llevarán a cabo este viernes en las calles de la ciudad. Castilla y León es, precisamente, la región que cierra estas jornadas, que en las últimas semanas también se han celebrado en Cataluña, Extremadura, Andalucía, Aragón o Asturias. Más de 20.000 alumnos han realizado así las clases de Educación Física en la calle, a la vista de todo el mundo.

 Estos son siete de los motivos por los que los profesores de la asignatura reclaman más horas semanales. (sigue leyendo en el siguiente enlace: http://www.huffingtonpost.es/2016/05/05/educacion-fisica-horas_n_9847110.html)




Jordan -The Air

8 02 2017

Tres décadas de la mejor obra de arte de ‘Air’ Jordan

Allá por 1987 vuestro profesor sólo corría por los 6 años de edad, pero en su imaginario diario muchas veces se recurría  a la figura de uno de los más grandes jugadores (si no el más grande) de baloncesto, sobre todo cuando en el patio de colegio alguno conseguía una canasta que, desde la perspectiva de un crío bajito en aquella época, era increíble.

Entre los muchos momentos que Michael Jordan dejó para el recuerdo quedan los duelos matadores con Dominique Wilkins en los concursos de mates de 1987 y 1988. En el primero de ellos, del que se cumplen ahora 30 años, ‘His Airness’ se atrevió por primera vez a saltar desde la línea de tiros libres, dejando una de las instantáneas más famosas del mundo del baloncesto.





De hijos a padres…

25 11 2016

En plena vorágine de debates educativos, en un mar de dudas, reclamaciones y reivindicaciones de todas y cada una de las partes que conforman nuestra identidad educativa, de nuevo, el programa salvados hace una incursión en las opiniones de quienes están más cerca de cada cuestionamiento.

salvados

¿Cómo se ve el mundo desde los ojos de nuestros hijos? Salvados propone una reflexión sobre el nivel de exigencia que imponemos a nuestros hijos e hijas tanto desde la educación como de su propio entorno familiar. Salvados visita un instituto de Santa Coloma de Gramenet en Barcelona para asistir a una sesión de tutoría de un grupo de 4º de ESO. Chicos y chicas de 15 años debaten entre ellos sobre la educación que reciben, la presión que ejercen sobre ellos sus padres y profesores, su relación con los adultos o sus expectativas de futuro. Preguntados por su tutor, los jóvenes opinan sobre la carga de deberes que soportan, los horarios que deben seguir para cumplir con las actividades extraescolares, cómo se imaginan a sí mismos a los 40 años o cómo han vivido la crisis económica: “Si veo que está todo el mundo parado y no hay trabajo, ¿cuál es mi motivación?” se pregunta Nerea, una alumna. En el mismo instituto, Jordi Évole se sienta con Gabriel y Sergi, dos profesores del centro y con Àngels, Carmen y Rocío, madres de alumnos de 4º de ESO. En la charla se abordan temas como la sobreprotección de los hijos, si los padres de hoy tienen demasiada información, si intentamos que nuestros hijos consigan lo que nosotros no hemos podido lograr o si se ha perdido el respeto por los maestros. Para Rocío “hemos llegado a un nivel de presión que está siendo perjudicial para padres e hijos”. El psicólogo y educador Jaume Funes lleva más de 40 años dedicado al estudio de los adolescentes. En el programa aporta distintas reflexiones y una definición: “Un adolescente es un explorador reprimido: quiere descubrir el mundo pero tiene detrás a adultos acojonados”.

>> Programa Salvados (Jordi Évole) – Domingo 20 de Noviembre de 2016





Crackeando la educación…

3 05 2016

En vistas de las últimas situaciones de cambio que estamos viviendo en nuestro mundo (colegios, instituos, patios, clases, asignaturas,…) hay queienes se plantean que las ideas o la forma en las que buscamos los cambios pueden o podrían no ser los adecuados. En este sentido, se plantea como deberíamos pensar o buscar soluciones si queremos generar un cambio.

Os dejo una charla muy interesante, en la que se arrojan ideas que nos hacen pensar y ver si hay o no soluciones a lo que realmente importa: la educación .

Carlos pretende explicar en su charla cómo podría cambiarse el enfoque del sistema educativo, pero siempre desde la perspectiva del hacker, refiriéndose con esto a la acción de explorar y buscar las limitantes de un código o de una máquina. Comparte el decálogo que ha creado del crack del cambio, donde apuesta por la generosidad como una de las claves de la felicidad y la principal fuente de energía para ser feliz.

Carlos Hevia es docente, formador de profesorado, preparador de opositores a educación y presidente de la asociación asturiana de coaching “Emoción en Acción”. Ha cogido una materia real del currículo oficial asturiano llamada “proyecto de investigación integrado” y ha cambiado su enfoque a la mejor de las investigaciones posibles: como mejorarme a mí mismo desde una concepción integral de la persona (desarrollo personal y competencias transversales). Ha recibido un prestigioso reconocimiento por hacerlo, el premio Nacional Educaweb 2015 a la orientación académica y profesional.





Una reflexión para todos…

23 04 2016

Cualquier persona que tenga relación con  un colegio o instituto se hace, hoy en día, ciertas preguntas. Y si tenemos en cuenta que o hablamos de maestros o profesores, sino de niños, niñas, padres, madres, abuelos, tíos…. en definitiva, la totalidad de la sociedad en la que vivimos, debemos reflexionar mucho y sobre todo, coherentemente con nuestra realidad, sobre lo que esperamos, lo que tenemos y lo que nos gustaría que fuera nuestra educación.

Ahí os dejo una breve reflexión que aporta más preguntas que respuestas, pero marcan el inicio del camino.





Pechakucha – Reportaje

29 02 2016

Después del éxito (se puede mejorar, pero para ser el primero mis felicitaciones a todos) que, desde mi punto de vista, ha supuesto el evento que tuvo lugar el pasado 11 de Febrero, os dejo el reportaje del mismo.

Podéis encontrar muchas de las fotos que nuestros compañeros Iván (eso fue iniciativa de él mismo, y seagradece) y Zaida, así como los vídeos que estuvimos grabando de todas las presentaciones.

Estos materiales estarán también disponibles en https://pechakuchaenelaula.wordpress.com/, así como las presentaciones y Storyboards de todos los grupos. Así podemos ver con todo detalle que es lo que aportó cada uno a lo largo de esa mañana.

>> Álbum de fotos – Pechakucha Badajoz vol.12 (IES Rodríguez Moñino)

>> Videos Pechakucha Badajoz vol.12 (IES Rodríguez Moñino) – Canal Youtube Ismaelcaracol





INVITACIÓN PECHAKUCHA

1 02 2016

Invitación pechakucha

>> Información general del evento

>> Derecho de imagen

>> Acceso al blog del proyecto – “Pechakucha en el aula”